高三化學二輪復習最佳策略：從學渣到學霸的逆襲

高三化學二輪復習最佳策略：從學渣到學霸的逆襲

高三化學在最后的階段應該怎么復習呢?下面小編就為大家詳細介紹下，僅供大家參考。

高三化學二輪復習方法

儲備知識——歸納方法——分類構建知識網絡

當對高三化學課本知識吃透以后，就要著力構建知識網絡和體系。這時就不能限于某章某節內容，而應著眼于整個中學階段所學的知識，使之融會貫通，學會舉一反三。建立知識網絡的首要條件就是要對復習的對象有一個總體、全景式的把握，比如在復習元素及其化合物知識時，我們首先必須了解到元素及其化合物知識包括哪些內容。

有了知識體系的完整框架以后，我們在具體高三化學復習元素及其化合物知識的時候就相當于有了一個復習的總綱，然后需要做的就是將一輪復習中鞏固了的知識進行整合，使之網絡化。為此，首先考生應對中學化學應掌握的內容融會貫通，將知識橫向和縱向統攝整理，使之網絡化，有序地貯存，作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”，使之具有正確復述、再現、辨認的能力，提高考生對知識體系的整體把握能力。

在具體高三化學復習某一種物質的相關知識時，不能完全按照“結構〖FY(〗決定〖FY)〗性質〖FY(〗決定〖FY)〗制法、鑒別、用途”的一條主線來復習。我們需要多方面、多角度的復習思路。每復習到一種重要物質時，可以把與該物質有關的知識點進行發散。

高三化學怎么復習

同中求異——異中求同——重點各個擊破

(1)高三化學元素的復習，采用“由一般到個別，再由個別到一般”的復習方式

比如，我們學習了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質的性質，就可提煉出其一般的化學性質。如果我們掌握了非金屬單質的一般通性，就可以用它來指導其他非金屬單質性質的學習。從非金屬單質的化學性質來說，主要表現在以下幾個方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機物的反應等。

(2)理論學習，必須弄清楚高三化學因果關系和適用對象

高三化學中的基本理論包括：物質結構理論、元素周期律、化學反應速率和化學平衡理論、電解質溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關系，對全面、客觀、系統地分析、解決問題大有裨益。