高二地理教案：《能源資源的開發—以我國山西省為例》教學設計

　　共1課時

　　第一節　能源資源的開發─… 高中地理      

　　1教學目標

　　1.知識與技能

　　⑴能從資源狀況、市場和交通條件三方面記憶和理解山西省煤炭資源開發的優越條件；

　　⑵能理解我國為何要加強山西省能源基地的建設；

　　⑶能了解能源的開發和綜合利用對環境的影響，理解保護環境所采取的措施。

　　2.過程與方法

　　學生在教師演示引導下,通過讀圖、比較、推理、討論辯論等學習活動,去學習知識達成目標。

　　3.情感態度與價值觀

　　培養科學研究的方法與態度,辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待山西省能源大省的地位。

　　2學情分析

　　3重點難點

　　教學重點：

　　⑴理解山西煤炭資源的優越性；

　　⑴理解能源基地建設的重要性。

　　教學難點：山西資源開發條件；山西能源基地建設

　　4教學過程 4.1 第一學時     教學活動 活動1【導入】創設情境，導入新課

　　復習提問：我們研究一個區域的地理環境，主要從哪幾方面入手呢？

　　展示課件

　　導入：那么，這些條件影響著區域的發展方向。作為一個區域，如何才能實現可持續發展呢？一方面，我們要對區域的自然條件實施改造，另一方面，我們要開發利用區域的自然資源。因為區域擁有的自然條件和自然資源影響著區域的發展方向。今天這節課，我們就來共同探討第三章區域自然資源的綜合開發利用。請同學們把課本打開到46頁。

　　活動2【講授】能源資源的分類

　　板書 第三章區域自然資源的綜合開發利用

　　過渡：我們來談區域自然資源的綜合開發利用。首先，我們人類所使用的能源分為哪兩類

　　活動3【講授】能源資源的開發條件

　　展示課件

　　導入：那么對于可再生能源，我們如何開發利用呢？我們應該盡量地促進它的循環再生。非可再生能源經過漫長的地質時期而形成的，我們人類用一點，少一點，如果開發利用不當，還會造成生態環境的破壞。在非可再生能源當中的煤炭，它在世界能源消費結構中占有重要位置，在我國更是如此。假如請你投資開發我國的煤炭資源，你會選擇在哪一個省呢？為什么呢？

　　展示課件

　　大煤礦分布最多的是哪個省？

　　過渡：山西有“煤海”之稱，這里不僅是我國重要的煤炭基地，更是世界上重要的煤炭基地之一。所以合理開發和利用山西的煤炭資源，直接影響著山西省乃至我國的經濟的可持續發展。今天這節課，我們就來學習第一節能源資源的開發——以我國山西省為例

　　板書 第一節能源資源的開發

　　過渡：那么，在山西我們投資開發煤炭資源，除了考慮這里有豐富的煤炭資源以外，我們還會考慮資源開發的哪些條件呢？

　　展示課件資源開發條件

　　小結：1煤炭資源豐富，開采條件好

　　過渡：從資源狀況分析，山西省的煤炭資源條件是非常優越的，但它大規模開采，有沒有足夠的市場呢？

　　過渡：我國與世界能源消費結構圖

　　思考1我國與世界的能源消費結構有哪些不同？

　　2我國能源消費結構對山西省煤炭資源開發有什么意義？

　　教師點撥

　　我國一煤炭為主的消費結構為山西的煤炭的銷售市場有何影響？

　　小結：2市場廣闊

　　過渡：山西省位置如何？怎么把開采出來的煤炭運送到消費市場呢？

　　展示課件：山西省位置圖

　　找出臨近山西省的工業中心和大城市，通過的主要鐵路。

　　小結：3位置適中，交通比較便利

　　轉折：上面我們分析了山西煤炭資源開發有利條件，那么，資源開發有沒有不利的條件呢？

　　展示課件

　　材料一交通運力不足

　　材料二水資源短缺

　　材料三生態環境脆弱

　　小結：從這三段材料中，也能看出山西資源開發中的不利條件。因此，在資源開發條件中，我們應學會來進行評價，有利的條件是什么，不利的條件是什么。

　　過渡：那么我們國家開發山西的資源，是僅僅因為這里的開發條件好嗎？實際上，這也是我們國家能源上面臨著不少的問題。

　　閱讀部分討論1我國能源供應面臨著哪些問題呢？2如何來解決我國的這些能源問題呢？

　　小結第五點提到我國能源供應面臨著挑戰，應該探索一條適合中國國情的能源發展道路。

　　山西是我國的煤炭大省，充分發揮它的煤炭優勢，能夠提高我國的能源自給率，保障我國的能源安全，所以要加強這里的能源基地建設。

　　活動4【講授】能源基地建設