高二生物教案：《內環境穩態的重要性》教學設計（三）(4)
來源：網絡整理 2018-11-16 18:28:04
演示多媒體CAI—2：《缺鈣會引起哪些疾病？》
師：當然，內環境穩態被破壞除了個別化學成分的改變外，原因也是多種多樣的。我們知道，夏天使用空調可以幫助你擺脫酷熱的煎熬，但是長時間使用容易引起“空調病”。請同學們從內環境穩態失調的角度，分析“空調病”的原因。
生：室內室外溫差大，室內空氣干燥，空調的溫度打得太低，室內空氣不流通等。
師：（學生分析的時候給予適當引導、補充和糾正）據分析，空調對人的影響主要在于：空調風使人體表面水分蒸發量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會引起內分泌的紊亂；空調房間里，氣流方向經常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對空氣中病菌、過敏原和異味的反應；房間內濕度太低，會對眼、鼻等處的黏膜產生不利作用，導致黏膜病；室內空氣與外界幾乎隔絕，干燥而又溫度適宜，空氣中有害細菌含量快速上升。
師：大家再來列舉幾個穩態失調的病例，說明癥狀和危害。
生：尿毒癥、糖尿病、嚴重腹瀉造成的脫水等等。
師：也就是說，機體的內環境必須處于穩態，當穩態失衡，就會對機體造成危害。
多媒體顯示：
(三)、內環境穩態的重要意義
師：同學們試著從細胞代謝需要的物質和條件角度入手，分析分析為什么內環境穩態失調后，會對機體造成危害。
生：細胞的代謝過程是由細胞內眾多復雜的化學反應組成的，完成這些反應需要各種物質和條件，只有各種所需物質和條件保持在正常范圍內，才能為反應提供充足的反應物。從另一個角度講，細胞代謝的進行離不開酶，酶的活性又受溫度、pH等因素的影響，只有它們都在適宜的范圍內，酶才能正常地發揮催化作用。
師：（總結）由此可見，內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
師：每一個人的健康都與內環境的穩態有關。學習有關內環境穩態的知識，有助于養成自我保健的意識和習慣，還可以運用這方面的知識關愛家人和親友。
八、課堂小結:見課件
九、課堂鞏固：見課件
十、布置作業：P11 一、二
十一、教學反思：
1、本節是學習人體的有關知識，教學過程盡可能聯系自身的實際體驗。
2、由于工作和學習，體溫的調查應盡早布置，教師自己也參與完成這一調查，參與學生的討論，這樣會使學生的興致更高。
3、在同學們回答問題表達零散或是不準確時，教師應及時加以補充、更正或適當地重述，以便全體同學都聽懂。
附：板書設計
(一)、內環境的動態變化
穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態
(二)、對穩態調節機制的認識
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