高三地理高考復習經驗交流！省時高效！

　　高三地理復習如何提高效率呢？高三地理復習有哪些事情需要注意呢？下面小編整理了高三地理高考復習經驗，供大家參考！

　　高三地理怎么復習：

　　一、圖文結合，易學好記（做題時涉及的區域多翻看地圖）

　　地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

　　二、知識聯系，融會貫通

　　1.高中地理學習的側重點是掌握“有什么規律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。也就是說，應 側重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最后形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

　　2.高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可) 瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

　　3.二輪復習中，要幫助學生形成知識體系，加深聯系，相似的問題多聯系，多分類，化零為整， 讓學生形成清晰的思維脈絡。

　　高三地理復習注意事項：

　　一、及時總結答題方法、技巧和模式

　　不少同學都會抱怨，說綜合題難答，常常答不中要點，我認為這是沒有真正掌握答題方法的體現，在二輪復習中要加強答案方法的歸納和總結。事實上，許多綜合題的回答都是有模式可以借鑒的，在學習高中地理的原理時，我們常常會以某一地區的情況作為案例，在對這些案例的分析過程，事實上就是“建模”的過程;高考過程中，雖然不會考到相同的案例，但一般會考到相應的模式。如我們可以總結出：分析傳統工業發展的有利條件，一般應從“資源、能源、水源、市場、交通”五方面進行，在遇到分析魯爾工業區、東北遼中南工業區等時，都應從這幾點去考慮;而高技術工業區的發展條件則應從科技、交通、環境等方面進行分析。

　　二、注重發散性思維和創新能力的培養

　　高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素質的人才脫穎而出，新課標高考必將加強對考生的發散性思維和創新能力的考查，改變過分拘泥于課本的傳統命題和答題方式，命題時會為考生創造一個良好的意境，讓考生的思維不過多地受到限制，給考生留下一個相當大的答題和發揮空間。在復習時，要注意加強這方面的訓練，如“某區域有一山丘，請根據這一條件談談如何發展該地區的經濟。”由于本題的限制條件較少，思路開闊的同學則可想到從發展旅游、發展林牧業、修建水平梯田、開發水力等方面去考慮。

　　高三地理復習注意事項：

　　一、及時總結答題方法、技巧和模式

　　不少同學都會抱怨，說綜合題難答，常常答不中要點，我認為這是沒有真正掌握答題方法的體現，在二輪復習中要加強答案方法的歸納和總結。事實上，許多綜合題的回答都是有模式可以借鑒的，在學習高中地理的原理時，我們常常會以某一地區的情況作為案例，在對這些案例的分析過程，事實上就是“建模”的過程;高考過程中，雖然不會考到相同的案例，但一般會考到相應的模式。如我們可以總結出：分析傳統工業發展的有利條件，一般應從“資源、能源、水源、市場、交通”五方面進行，在遇到分析魯爾工業區、東北遼中南工業區等時，都應從這幾點去考慮;而高技術工業區的發展條件則應從科技、交通、環境等方面進行分析。

　　二、注重發散性思維和創新能力的培養

　　高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素質的人才脫穎而出，新課標高考必將加強對考生的發散性思維和創新能力的考查，改變過分拘泥于課本的傳統命題和答題方式，命題時會為考生創造一個良好的意境，讓考生的思維不過多地受到限制，給考生留下一個相當大的答題和發揮空間。在復習時，要注意加強這方面的訓練，如“某區域有一山丘，請根據這一條件談談如何發展該地區的經濟。”由于本題的限制條件較少，思路開闊的同學則可想到從發展旅游、發展林牧業、修建水平梯田、開發水力等方面去考慮。

　　三、注意關注一般和特殊現象

　　許多地理的分布都是具有一般規律的，這對于我們快速地掌握大量的知識很有幫助，如掌握了世界氣候分布的一般規律之后，對各大洲的氣候分布基本也就清楚了;但考試時往往會從不符合規律的一些特殊現象入手，如熱帶雨林氣候一般分布在赤道附近，但遠離赤道的地方也有幾處熱帶雨林氣候區。我們在復習過程中就要知道這些特殊的地理現象和規律主要分布在哪里，是什么原因導致這些特殊現象的出現。反過來看，關注了特殊現象也有利于加深對一般規律的理解。