北京2015高考考試說明出爐：生物總體要求不變，內容多用新題

　　一、考試說明的變化

　　1、考核目標與要求、考試范圍

　　海淀區的區教研會議上對高考的變化有所提及，但同時也從一些渠道獲知，2015年生物考試說明在考核目標與要求、考試范圍要求上與前兩年沒有區別，仍然是要求學生要重視核心主干知識的理解，同時也要重視生物科學素養，重視四大能力的培養，其中四大能力包括：1、理解能力2、實驗與探究能力3、獲取信息的能力4、綜合運用能力。

　　值得注意的是，非選擇題題型方面，填寫類、識圖作答類、分析說明類、情景測試類、實驗研究類依舊是重點考查形式。整體求穩，難度持平。

　　試題分布：1-5題單選，30分；29-31題非選擇題，50分，以中等題為主，范圍涉及分子與細胞，遺傳與進化、穩態與環境、現代生物科技、以及生物技術與實踐5大模塊。

　　2、變化

　　生物考試說明與2014年相比變化在樣題上，選擇題去掉了2013年的第1題、2011年的第5題，增加了2014年的第1題、2014年的第2題。大題去掉了2011年的29題，增加了2014年的31題。

　　3、變化原因分析

　　生物是一門發展迅速的學科，替換舊有題目，使用學術界的熱點研究作為背景包裝經典的遺傳、植物激素等題目是近幾年逐漸增加的一些考察方式。2015年，繼續強調作為一門實驗學科，對生物實驗條件的理解以及實驗探究的思維必須強化。此外，加強理論聯系實際，環境問題與疾病等作為社會關注的熱點及貼近生活的內容，也是可能考察的方向。

　　二、如何利用考試說明指導復習

　　首先要仔細閱讀考試說明，明確高考的四大能力是具體的哪四大能力，然后以四大能力為標準選擇平時練習的題型，多練習考察機理的題，考察實驗的題，信息題，及考察能力的圖形、數據分析題，高效的練習大量的類型題，提高自己的閱讀能力，分析能力和答題能力，特別是樣題，一定要多做幾遍，了解其中的出題思路。

　　其次要以考試范圍所列知識點作為復習的自檢表，看到"生物知識內容表"中的生物框架，能熟練的反應出其中的內容、重點，對于其中的二級要求，要做到迅速反應知識背后的原理。

　　最后，對零散但常考的知識點加強記憶，注意共性和特異性的結合，理清易混和易錯概念，使得學生的知識體系更完善，以有效地應對材料篇幅長內容相對陌生的實驗探究類問題。

　　三、高考趨勢的預測

　　今年從樣題變化可以看出，整體變化不大，替換的2道選擇題的樣題，不管是出題形式，還是難度都相仿，但大題替換以后不管是難度還是閱讀量都有較大變化。從今年北京選取的22道樣題來看，今年的高考很可能會延續去年的風格、難度、出題形式，甚至知識分布。29題會考察實驗設計；30題考察遺傳實驗分析；31題信息提取和結果分析，通過實驗來考察基本知識。而選擇題還是以基礎知識考察為主，其中穿插著考察圖、數據分析能力，重點還是在必修一細胞的結構與功能、物質跨膜運輸；必修、選修實驗；必修3的三大調節機制、生態系統等等。部分題目會在老題的基礎上再深挖一步，需要學生思考可能的延伸內容。

　　四、高考復習建議

　　1、回歸基礎，梳理課本基本概念，從一個點出發推導其他關聯概念，熟記課本中的每個例子。

　　2、歸類練習高考真題和相關題型，針對實驗題、信息題、圖形數據分析題，努力做到每一種題型集中練習，并通過練習，有意識地提高相關的能力。

　　3、注重知識的內在聯系，因為高考大題及選擇題通常都是一道題考查多個知識點，課本中每塊知識之間有什么內在關聯，能否把課本知識穿成一條主線至關重要。

　　4、放棄偏、難、怪題，特別是一些外省的壓軸大題，和北京的難度和風格相差較大，參考意義不大，不如把精力放在知識基礎的梳理上。

　　5、合理安排生物與其他學科的復習時間，做到總成績提升效率最大化。